En este día la maestra nos dejo al grupo a cargo puesto que ella no asistiría en ese día, nos dejo dos actividades que aplicaríamos en el día. Los niños empezaron a llegar a las 9:00 am, como primera actividad bailamos y catamos la canción de “sapito” para que los pequeñito se animaran durante un rato, después de esto jugamos al espejo que era una de las actividades que la maestra nos dejo, consistía en que los pequeñito se formarían por parejas, y se podrían de frente con ellos, mientras que un elegiría se el espejo, el otro niño haría diferentes movimientos y el otro lo imitaría como si fuera un espejo, así durante un rato, y después el contrario del niño, todo esto acompañados de música suave, después no sentamos en circulo y platicamos como les había parecido la actividad, a todos les gusto ya que se les hiso un juego muy divertido, como la actividad la terminaron rápido les pusimos una actividad de su libro de español y trabajamos con la letra g, los pequeñito tenían que identificar que palabras tenían esta letra y de pues subrayarla y pintar los dibujos. Finalmente comenzaron a almorzar y salieron al receso, tuvieron sus diez minutos de activación física, por consiguiente entramos al salón para explicarles la siguiente actividad, después de esto salimos al jardín de la escuela y empezamos a formar un circulo con la finalidad de que hiciéramos una actividad relacionada con el mundo natural, cada uno de los niños tenían que elegir un animal y solamente lo tenían que decir a mi compañera y a mi en secreto, después pasaban al frente e imitaban y hacían gestos de acuerdo al animal que habían elegido, todos participaron muy activos pues eran muy agiles al adivinar el animalito que habían elegido sus compañeros. Por último entramos al salón y comenzaron a pintar su libro. Y así cabo nuestro día, los papas llegaron a recoger a sus hijos, fue un dia muy bonito de convivencia con los niños.
viernes, 8 de junio de 2012
jueves, 7 de junio de 2012
cuarto dia de jornada de observacion: jueves 7 de junio de 2012
En este día jueves nuevamente los niños da los que aun se les dificulta un poco la lectura llegaron a las 8:00 am, todos a pesar de que era más temprano para ellos mostraron mucho interés en la actividad que les dejo su maestra para que practicaran la lectura, la educadora puso en el pizarrón varias palabras utilizando las silabas na,ne,ni,no,nu y ta,te,ti,to,tu entre otras los niños leían en voz alta cada una de las palabras ya que la maestra había puesto todas en el pizarrón los pequeños transcribían todas esas palabras a su libreta, finalmente los niños lo hicieron con mucho entusiasmo y de la mejor manera ya que tienen muchas ganas de aprender a leer como sus demás compañeritos.
A las 9:00 todos los demás pequeños empezaron a llegar, todos acompañados por sus padres, ya estando todos en el salón, los niños comenzaron con la primera actividad planeada por la educadora, esta actividad consistía en seguir conociendo las figuras geométricas, en una hoja en blanco de forma cuadrada la maestra les pidió que le hicieran varios dobleces para que se quedara en ella marcadas varias figuras geométricas y a si las pudieran observar, después de que todos ya había hecho los dobleces, desdoblaron la hoja y empezaron a pintar cada una de las figuras que habían quedado marcada como triángulos, cuadrados y rectángulos, la maestra pidió que las colorearan y después las pegaran en su libreta y escribieran debajo de cada uno de ellos su nombre correspondiente, los niños mostraron mucha habilidad en esta actividad, la maestra quedo muy sorprendida y los felicito por haber hecho un buen trabajo, conforme iban terminando la actividad empezaron a almorzar y después salieron a jugar al patio de la escuela, en esta ocasión no hubo activación física entraron directamente al salón para continuar con sus actividades, la siguiente actividad fue un ejercicio llamado “cuantos faltan” en esta actividad la maestra dibujo floreros en el pizarrón a cada uno le puso un numero por ejemplo a uno le puso el numero 8 y a ese florero solo le dibujo 2 flores, aquí la maestra les pedía que le dijeran cuantas flores les faltaban para llenar el jarrón, después los alumnos lo iban copiando en su libreta esto con la finalidad de ver su habilidad matemática, cuando todos terminaron la maestra los premio con ir al área de juegos, aquí todos los niños se divirtieron jugaron a la res baladilla, los columpios, y el carrusel entre otros juegos que había en esa área, después de esto entraron al salón puesto que ya pronto llegarían sus papas y mientras la maestra les leyó un cuento para terminar con sus actividades, y así finalizo este día.
miércoles, 6 de junio de 2012
tercer dia de jornada: miercoles 6 de junio de 2012
En este día todos los niños entraron a las 9:00 am todos los pequeñitos iban muy entusiasmados puesto que era el día en que entrarían a la alberca, por esta razón iban con mucho entusiasmo, pero la educadora les dijo que para que pudieran entrar a la alberca primero tenían que realizar una actividad, trabajaron con el libro de español solo que esta vez trabajaron con la pronunciación de las silabas de “gue” y “gui” consistía en identificar las palabras que llevaban estas silabas y subrayarlas para que se diferenciaran de las demás, después de que las identificaban las tenían que copiar en una hoja de calca para que se les facilitaran cuando las volvieran a escribir. En este dia los niños salieron antes la receso para que después se pudieran meter a la alberca, salieron a jugar un momento al patio de la escuela y después de un pequeños rato regresaron al salón muy contentos pues pronto se meterían a la alberca todos se cambiaron y se pusieron su traje de baño, salieron al patio y se formaron pues era la hora de la alberca, esta actividad fue una idea de la maestra de educación física, esta actividad se llamo recreación acuática, finalmente todos los niños se metieron a la alberca estaban muy contentos pues había llegado el día que tanto esperaron, entre ellos se mojaron y mojaron a su s demás compañeros, fue una actividad muy bonita pues todos los pequeños se divirtieron y fue un motivación para ellos. A las 11:20 los padres de familia fueron llegando para cambiar a sus niños y llevárselos a sus casas. Todos los pequeñitos se retiraron muy contentos puesto que se habían divertido mucho en la alberca con sus amigos.
segundo dia de jornada martes 5 de junio de 2012
En este día la hora de entrada de algunos niños al jardín de niños fue a las 8:00 am ya que a algunos niños se les dificulta la lectura y la pronunciación e identificación de algunas letras por este motivo la educadora decidió citarlos una hora antes que a sus compañeros para que repasaran las letras que más se les dificultaban, todos mostraban muy buen entusiasmo para aprender y se esforzaban un pequeñito llamado Lisandro quien ya tenía grandes avances en cuanto a la lectura y se veía muy contento por eso de ahí en fuera todos iban avanzando poco a poco pero de la mejor manera. Después de esta clase los demás niños comenzaron a llegar puesto que ya eran las 9:00 am ya que todos estaban en el salón de clases la maestra pidió el material que había pedido el día anterior, la educadora les pidió que llevaran un tangran de su libro recortable para que aprendieran a manejar las figuras geométricas y supieran diferenciarlas entre ellas, pidió también que con ese mismo tangram elaboraran diferentes figuras para ver la capacidad de los niños de crear objetos a través de las figuras geométricas, cuando todos los niños terminaron de formar los objetos la maestra continuo con las actividades, empezaron a trabajar con el libro de matemáticas en la resolución de ejercicio de sumas y restas, aquí en esta actividad todos los niños mostraron que si sabían resolverlas, todos pudieron resolver sus sumas y restas sin ninguna dificultad a excepción de que algunos confundían lo que era la suma y la resta pero si les explicábamos mi compañera y yo si las podían resolver pues ya lo había aprendido desde hace tiempo, como la mayoría termino sus ejercicios rápido continuaron con otra página de su libro en esta página siguieron viendo el conocimiento de las figuras geométricas remarcaron lo que era el circulo, cuadrado, triangulo, rombo, y ovalo y después los colorearon, para reafirmar sus conocimientos de las figuras geométricas, cuando terminaron esta actividad empezaron a almorzar y después salieron al receso, los niños nos pidieron que jugáramos nuevamente con ellos nos dijeron que volviéramos a jugar al “lobo, lobo” y también jugamos a la rueda de san miguel, cuando termino el receso los niños e formaron para su actividad de activación física, después entraron al salón para recibir su clase de ingles en esta clase la maestra pidió que sacaron su libro de ingles, colorearon diferentes figuras como son el pizarrón, el lápiz, el libro, la libreta y vieron la pronunciación de estos objetos en ingles, finalmente termino la clase de ingles y los padres de familia empezaron a llegar al jardín para recoger a los niños, y recibir indicaciones acerca de la actividad del día siguiente que era la de la recreación acuática y los niños tenían que asistir con si traje de baño para poder meterse a la alberca.
Primer dia de jornada de observacion al jardin de niños del C.E Gral. Rafael Cravioto Pacheco: Lunes 4 de junio de 2012
En este primer día de clase la hora de entrada de los niños fue a las 9:00 Am, todos llegaron en compañía de sus padres de familia, al llegar todos al salón de clases la maestra comenzó sus actividades con una actividad del libro de español, aquí los pequeños trabajaron con la letra Ñ ñ esta actividad consistía en observar los dibujos que estaban en la pagina y que tenían la letra ñ además de que también identificaban diversas palabras que tenían esta letra y cuál era su pronunciación, después de que finalizaron esta actividad la maestra Tey les leyó un libro llamado "la bella y la bestia" todos estaban muy atentos a la lectura pues les gusta mucho leer y escuchar cuentos, al finalizar el cuento la maestra les hizo algunas preguntas acerca del cuento, la mayoría contestaba de forma correcta puesto que si había puesto atención en el cuento.
Después de estas actividades los niños empezaron a almorzar durante 15 min en su salón de clases cuando todos los niños terminaron salieron al patio de la escuela a jugar, todos eran muy divertidos y les gusta jugar al "lobo, lobo" y nos pedían a mi compañera y a mí que jugáramos con ellos mientras duraba su receso. cuando termino el receso todos los niños de todos los grupos se formaron de acuerdo al grupo al que pertenecían para hacer su rutina de activación física con la finalidad de que siguieran activos para lo que restaba de la mañana, esta rutina consistía en que los niños bailaban y cantaban de acuerdo a las canciones que les ponían las maestras todos los hacían con muy buena actitud, después de esta rutina pasaron al salón de clases nuevamente para continuar y seguir trabajando con su libro de español pues resolvieron otra actividad con la letra Ñ ñ que consistió en remarcaran palabras utilizando esta letra en hojas de papel albanene que venían en su libro para que haci se les facilitara identificar la pronunciación e identificación de las palabras con esta letra. Finalmente se llego la hora de salida a las 12:00 pm aquí todos los padres de familia recogían a sus hijos hasta el salon de clases para recibir indicaciones de la educadora acerca del material que utilizarían al siguiente día.
martes, 5 de junio de 2012
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martes, 8 de mayo de 2012
martes, 24 de abril de 2012
Presentación
Hola! mi nombre es Adilene tengo 18 años, vivo en Xicotepec de Juarez Puebla, vivo con mi familia. Estudio en la Normal "Profesor Fidel Meza y Sanchez"
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